، همایش یا نشریه : پژوهش در آموزش علوم پزشكيتعداد صفحات :9مقدمه: سنجش میزان پیشرفت تحصیلی و عوامل موثر بر آن از جمله مسائل عمده ای هستند که توجه محققان را به خود جلب کرده اند. هدف این مطالعه بررسی رابطه رویکردهای مطالعه با عمکرد تحصیلی در دانشجویان بود.روش ها: این مطالعه توصیفی - تحلیلی بر روی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی با حجم نمونه 291 نفر در سال تحصیلی 93-94 صورت گرفت. ابزارهای مورد استفاده برای سنجش رویکرد های مطالعه پرسشنامه مارتون و سلجو (1976) بود. هم چنین معدل کل دانشجویان به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی لحا
ی از متن مبانی نظری و پیشینه رابطه تسهیم دانش و قابلیت جذب دانش با بهبود کیفیت علمی :
بصورت فایل ورد همراه با منابع مقدمه ................................................................................................................................. 14 قسمت اول : تسهیم دانش ................................................................................................................................ 15 2-1 دانش و انواع آن ......................................................................................................................................... 15 2-2 مدیریت دانش.............................................................................................................................................. 17 2-3 مفهوم تسهیم دانش.................................................................................................................................... 19 2-4 مدل های تسهیم دانش.......................................................